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「OECD 교육지표 2019」결과 발표

담당과
교육통계과 과장  하유경 (☎ 044-203-6325)
사무관 신태연 (☎ 044-203-6320)
한국교육개발원 교육지표연구실 실장 박성호 (☎ 043-530-9546)
한효정 (☎ 043-530-9334)

 

「OECD 교육지표 2019」결과 발표

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 한국교육개발원(원장 반상진)은 경제협력개발기구(OECD)에서 2019년 9월 10일 11:00(프랑스 기준)에 공개하는 ?OECD 교육지표 2019?의 주요 지표를 분석?발표했다.
 o ?OECD 교육지표?는 회원국들이 교육 기회를 확대하고 교육의 사회적 성과를 제고하는데 필요한 국제 비교자료를 제공하고 있어, 교육정책 수립 및 연구의 기초자료로 활용되고 있다.


OECD 교육지표 개요

 (조사 근거) 경제협력개발기구(OECD)에 관한 협약(’96.12.18., 조약 제1358호)
 (조사 대상) 46개국(OECD 회원국 37개국, 비회원국 9개국)
 (조사 내용) 학생, 교원, 재정, 교육 참여 및 성과 등 교육 전반에 관한 사항
 (조사 기준연도) 학생·교원(’17년~’18년), 재정(’16년), 등록금(’18년), 교육 참여·성과(’17년~’18년)
 (참여 기관) 한국교육개발원, 한국직업능력개발원, 통계청 등
 (결과 공개) OECD 홈페이지(http://oecd.org), 12월 중 ?OECD 교육지표 2019? 번역본 발간
 ※ 1) 일부 자료는 반올림한 값으로 부분의 합이 전체와 다를 수 있음
※  2) $로 표시된 수치는 미국 달러에 대한 구매력 평가 지수(PPP) 기준



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[온라인/실전과정] "고교학점제 분석과 전공 적합성의 시대: 학교생활기록부 필승 전략“ -김박현 실장님 (입시1타, 학관노대표강사) 고교학점제 체제하에서는 과목이수 내용과 학생부의 내용이 학생의 학업 역량과 진로 의지를 증명하는 척도가 됩니다. 이제 원장님들은 학생들에게 단순히 문제 풀이 기술을 가르치는 것을 넘어 학생의 진로 목표(예: 의학, 공학, 경영 등)에 맞춰 어떤 과목을 이수해야 하는지 어떻게 학생부를 관리해야 하는지 가이드라인을 제시해 주어야 합니다. ​ 현재 고교학점제는 혼란 그 자체이지만 그 속성을 정확히 이해하고 대비하는 원장님들께는 원생들의 입시 실적을 비약적으로 높일 수 있는 황금 같은 기회가 될 것입니다. 학부모님들은 현재 이 제도가 복잡하고 어렵다고 느끼고 계십니다. 이때 원장님께서 명쾌한 분석과 함께 우리 아이의 미래 설계를 위한 구체적인 생기부 관리 로드맵을 제시해 주신다면, 학부모님들은 그 전문성에 열광하며 원장님의 학원을 전적으로 신뢰하게 될 것입니다. 추가로 궁금하신 세부 실천 방안이 있다면 언제든 다시 질문해 주십시오. ▪ 주관 : 학관노 ▪ 일시 : 1.7(수) 오전 9:30~12:00 ▪ 강사 : 김박현 실장님(입시1타

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