[무료/온라인] 아이를 졸업시키는 원장 vs 고등까지 성장시키는 원장 (중ㆍ고등 원장에겐 초등 유입의 통로, 초등 원장에겐 중ㆍ고등 확장의 로드맵 )

[무료/온라인]
아이를 졸업시키는 원장 vs 고등까지 성장시키는 원장
(중ㆍ고등 원장에겐 초등 유입의 통로, 초등 원장에겐 중ㆍ고등 확장의 로드맵 )

* 주관 : 알파영어, 학관노
* 제목 : 아이를 졸업시키는 원장 vs 고등까지 성장시키는 원장
(중고등 원장에겐 초등 유입의 통로, 초등 원장에겐 중고등 확장의 로드맵 )
* 강사 : 송양지 원장님(알파영어 꿀잼학원)
* 시간 : 4.16(목) 오전/밤 10:10~11:30 (오전/밤 내용 동일, 택1)
* 진행 : 무료, 온라인 줌

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* 신청 : 4.16(목) 오전 10:10~11:30
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* 신청 : 4.16(목) 밤 10:10~11:30
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◾ 참가자 제외
1. 학원장이 아닌 업체 관계자
2. 타학원 커뮤니티 운영자 및 강의자

[목차 - 알파 글쓰기 확장 시스템 실전 로드맵]

STEP 1. 왜 정성껏 키운 초등 학생들은 중학교에 가며 학원을 떠날까?

(초등 원장님께)
1-1. 학부모의 본질적 불안
- “초등 영어는 즐거운데, 이 학원 시스템으로
중학교 내신과 수행평가가 감당될까요?”

1-2. 연결 상품 vs 연결 실력
- 단순 문법 문제집 선행은 '연결 상품'일 뿐입니다.
진짜 필요한 것은 중등 서술형을 압도할 '연결된 실력'입니다.

(중고등부 원장님께)
"초등 때부터 우리 방식으로 키우고 싶은데,
어려운 문법을 초등 아이들이 소화할 수 있을까요?"

1-3. 용어 암기가 아닌 어순체화
- 어려운 문법 용어 없이도 문장을 써내는 아이들
문법을 지식으로 배우지 않고 문장을 만드는 도구로 사용
- 문장을 쓰면서 문법을 체화시키는 구조
- 중학교에 올라와 문법 용어만 살짝 얹어주면 서술형 고득점자 가능

STEP 2. 입소문의 실체

2-1. 학부모를 움직인 건 '문법 설명'이 아니라 '문장이 써지는 경험'
- "다른 학원과의 차이는 설명이 아니라 결과물에서 보임
상담에서 가장 많이 들은 말,
"이렇게 체계적으로 써본 적이 없대요."

2-2. 아이들이 먼저 느끼는 변화
- "문법을 외우지 않았는데 왜 문장이 그냥 써지죠?"
- 문법을 '지식'으로 끝내지 않고 문장을 만드는 도구로 체화시키는 것
- 학생이 직접 쓴 에세이 한 장이 학부모의 신뢰와 등록 전환을 만듭니다.

STEP 3. 초등부 전략

3-1. 중등 문법을 선행이 아니라 체화로 끝내는 법
- 핵심은 Full Sentence 습관화 입니다.
- 어순 체화와 문장 구조 습득을 통해 초등 수업 자체가 중등 대비가 됩니다.

3-2. 진짜 기준은 하나입니다.
- "얼마나 많이 배웠나"가 아니라 "얼마나 문장으로 꺼낼 수 있나."

STEP 4. 중등부 전략

"내신을 넘어, 고등 독해의 논리를 먼저 선점하는 법"
4-1. 알파 출신 학생들이 중등에서 강한 이유는
이미 문장을 구조화하는 힘이 갖춰져 있기 때문

4-2. 중등 내신은 '소모전'이 아니라 '기본 체력'으로 처리
- 남는 에너지로 고등 수준의 독해와 논리 훈련에 먼저 진입

4-3. 결국 중등부를 잘 키운다는 것의 의미는
"중등 선행"이 아니라 "고등 준비를 앞당기는 것"

STEP 5. 실전 적용

"원장님 학원에 어떻게 붙일 것인가?"
5-1. 초등부 학부모 상담
- 중등 연계 가치를 설명하는 핵심 포인트

5-2. 중등부 모집
- 학부모가 반응하는 핵심 메시지

5-3. 인식 전환의 과정
- '초등 전문 학원'에서 '중고등까지 믿고 보내는 학원' 으로 자리잡는 법

[강사인사말_송양지원장님]

아이를 졸업시키는 원장 vs 고등까지 성장시키는 원장
(중고등 원장에겐 초등 유입의 통로, 초등 원장에겐 중고등 확장의 로드맵 )

원장님들,
이 제목을 보시고 어떤 생각이 드셨나요?
저 역시 오랫동안 '아이를 졸업시키는 원장' 이었습니다.

정성껏 키운 초등 학생들이 5, 6학년이 되면
하나둘 중등 전문 학원으로 떠나는 모습
원장님들도 한 번쯤 겪어보셨을 겁니다.

특히 6학년 겨울방학이 다가오면
"원장님, 그동안 감사했습니다" 라는
인사가 솔직히 두려웠습니다.

그 인사는 단순한 이별이 아니었습니다.
학생 한 명이 아니라, 앞으로 3년 - 길게는 6년의
매출과 신뢰가 함께 빠져나가는 순간이었습니다.

정성 들여 키운 아이를
결국 다른 학원의 성과로 넘겨줘야 했던 그 허탈함,
저 역시 누구보다 잘 압니다.

그래서 결단했습니다.

'왜 계속 보내야만 할까?
중등, 나아가 고등까지 우리 손으로 키울 수는 없을까?'
이 질문 하나가 2호점 확장의 시작이었습니다.

욕심내지 않았습니다.
딱 하나, '제대로 된 글쓰기' 에만 집중하기로 했습니다.
그렇게 도입한 알파영어논술이
중등부 0명이었던 제 학원을
중등부 50명 규모로 바꿔놓았습니다.

성공의 비결은 명확한 로드맵이었습니다.

첫째, 초등 때 알파를 통해
중등 문법을 완전히 '체화'시킵니다.

공식을 외우는 게 아니라
손과 입이 기억하는 영작 훈련으로 문장 구조를 익히고
중학교 서술형을 초등 때 이미 끝내버리는 것입니다.

둘째, 그렇게 확보된 중등 시기의 여유를
고등 독해 훈련에 씁니다.

남들이 중학교에서 여전히 문법 문제집과 씨름할 때,
우리 아이들은 고등 수준의 지문을 분석하고 논리를 펼칩니다.

이 로드맵을 확인한 학부모님들은
더 이상 학원을 옮길 이유가 없어졌습니다.
오히려 고등까지 맡기고 싶어 하십니다.

현재 전체 원생 중 중등부 비중은
약 30%에 달합니다.
100% 초등 중심이던 학원의 체질이 완전히 바뀌었습니다.

그리고 이제 그 확장은
자연스럽게 고등부까지 이어지고 있습니다.

중등부 아이들이 성장하다 보니,
이제는 학생들과 학부모님들이
먼저 "고등부도 꼭 해달라"며 요청하시는 상황이 되었습니다.

이건 제 능력이 특별해서가 아닙니다.

이미 시장에는 문법을 외우는 영어가 아니라
'문장이 써지고 논리가 자라는 진짜 공부' 에 대한
갈증이 있었습니다.

저는 그저 알파영어논술이라는 시스템으로
그 갈증을 제대로 채워주었을 뿐입니다.

졸업생을 떠나보내던 원장에서,
중등을 잡고 고등까지 바라보는 학원으로.

그 전환을 만든 핵심인 알파영어논술의
성장 연결고리를 원장님들께 가감 없이 공개하겠습니다.

[원장님 스스로 체크해보는 '우리 학원 자가진단']

[ ] 1. 초등 고학년(5~6학년) 학부모님들의
'중등 대비' 문의가 줄어들고 있다.

[ ] 2. 우리 학원 아이들은 문법 공식은 아는데,
스스로 문장을 만들지는 못한다.

[ ] 3. 수행평가와 서술형 대비를 위해
매번 선생님이 밤새워 첨삭해주고 있다.

[ ] 4. 초등부 동생들이 형/언니를
따라오는 '가족 단위 유입'이 드물다.

[ ] 5. 중등부 원생 수가 정체되어
2호점 확장은 꿈도 못 꾸고 있다.

3개 이상 체크되셨다면,
지금 바로 '알파영어논술'의 시스템이 필요한 때입니다.

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