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[무료] "변화의 파도를 타라 : 2학기 수행평가 혁신과 학원 성장 전략" (마초2기 공개강연) - 김대니 대표님 (마초 2기 주임교수)

2학기부터 수행평가 제도가 크게 달라집니다.
1. 수업시간 내 평가

2. 과제형·암기식 금지,
3. 평가 기준 공개

4. 과정 중심 기록
이 네 가지 변화는 단순히 학교 평가 방식이 달라진다는 의미를 넘어,
우리 학원의 수업 구조, 마케팅 포인트, 학부모 상담 방식까지
새롭게 바꿔야 한다는 신호입니다.
변화는 준비된 자에게 기회가 됩니다.

 

 

▪ 주관 : 학관노 마초과정(마케팅 초연결과정)
▪ 제목 : "변화의 파도를 타라 : 2학기 수행평가 혁신과 학원 성장 전략"
▪ 강사 : 김대니 대표님(마초과정 주임교수)
▪ 일정 : 8.22(금) 밤 10:10-12:00
▪ 진행 : 온라인 줌
▪ 교육비 : 무료 (제공자료 없음 / 녹화영상 제공 안됨)

 


 

[설명회 신청하기]
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▪ 일시 : 8.22(금) 밤 10:10~12:00
▪ 신청링크 : https://bit.ly/45wzqp4

* 크롬브라우저 또는 모바일로 신청가능합니다.
* 온라인 설명회 안내는 신청자에게 따로 문자 안내됩니다.

▪ 참가자 제외
1. 학원장이 아닌 업체 관계자
2. 타학원 커뮤니티 운영자 및 강의자
 


 

[강사 인사말]

안녕하세요, 채움교육(주) 김대니대표입니다.

오늘 마초2기 과정 사전수업은
단순히 ‘수행평가 변화 안내’가 아니라,
우리 학원이 앞으로 어떻게 수업과 운영을
바꿔야 하는지를 함께 고민하는 시간입니다.

아시다시피 학령인구가 해마다 줄어들고 있습니다.
몇 년 전만 해도 학생 수를 유지하는 것이 어렵지 않았지만,
이제는 신규 등록은커녕 기존 학생 유지조차 쉽지 않은 상황입니다.
경쟁 학원도 많고, 학부모의 기대치도 높아졌으며,
전반적으로 학원사업 자체가 힘든 시기입니다.

이런 상황에서 2학기부터 수행평가 제도가 크게 달라집니다.
수업시간 내 평가, 과제형·암기식 금지, 평가 기준 공개, 과정 중심 기록.
이 네 가지 변화는 단순히 학교 평가방식이 달라진다는 의미를 넘어,
우리 학원의 수업 구조, 마케팅 포인트, 학부모 상담 방식까지
새롭게 바꿔야 한다는 신호입니다.

많은 학원이 변화에 적응하지 못하고 뒤처질 수 있지만,
오늘 내용을 잘 이해하고 준비한다면,
오히려 변화의 시기에 틈새를 뚫고
안정적인 학원으로 성장할 수 있습니다.

이제는 ‘결과를 만드는 학원’에서‘과정을 관리하고
실력을 내재화시키는 학원’으로 전환해야 합니다.
오늘 저는 국어, 영어, 수학 각 과목별로 학교 변화에 맞춘
구체적인 수업 전략과 학원 운영 전반에 적용 가능한
공통 대응 방안을 나누려고 합니다.

변화는 준비된 자에게 기회가 됩니다.
오늘 강의가 원장님들의 학원이
학령인구 감소와 경쟁 심화 속에서도
학부모 신뢰를 높이고 학생 성장을 이끄는
확실한 발판이 되기를 바랍니다.
물론 본격적인 심화과정은 마초2기 과정에서
아주 상세하게 나누도록 하겠습니다.

 


 

[목차]

Part 1. 2학기 수행평가 변화 핵심 4가지
▶ 4가지변화 내용
① 수업시간 내 평가
② 과제·암기식 금지
③ 점검표 사전 공개
④ 과정 중심 기재

▶ 변화에 따른 의미
① 사전 준비없이 즉시 실력발휘
② 부모도움·외움 답변불가
③ 학기 초부터 평가기준 명확
④ 결과보다 과정·참여도 중시

Part 2. 김대니대표제시 대책 방향
▶ 4가지 핵심 대응방향
① 과도한 사전 준비 불필요 → 실시간 실력 발휘 훈련
② 내재화된 진짜 실력 필요 → 반복 훈련 & 즉흥 대응력
③ 공개된 평가 요소 조기 습득 → 맞춤형 수업 설계
④ 과정 기록 강화 → 활동·참여도 관리

Part 3. 과목별 대비 전략
- 국어학원대비전략
– 영어학원대비전략
– 수학학원대비전략

Part 4. 공통 학원운영 전략
- 4가지 학원공통 적용 방안제시

Part 5. Q&A

 


 

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▪ 일시 : 8.22(금) 밤 10:10~12:00
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* 크롬브라우저 또는 모바일로 신청가능합니다.
* 온라인 설명회 안내는 신청자에게 따로 문자 안내됩니다.

▪ 참가자 제외
1. 학원장이 아닌 업체 관계자
2. 타학원 커뮤니티 운영자 및 강의자



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