			보도자료
보도일시	2018. 8. 7.(화) 조간 (인터넷․온라인 : 8. 6.(월) 12:00 이후 보도 가능)
배포일시	2018. 8. 6.(월)	대변인실		044-203-6572
담당과	융합교육팀	담당과장		정윤경 (044-203-6177)
		담 당 자		연구사 백재흠 (044-203-6216) 한국과학창의재단 과학수학교육개발실장 이환철(02-559-3930)
쉽고 재미있는 수학수업 모색한다 수학교사 한마당, 전국 800명이 참석하여 8월 7일∼10일까지 “학생 중심 수학교육 위해 수업개선 꾸준히”

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 김상곤)와 한국과학창의재단(이사장 서은경)은  8월 7일(화)부터 10일(금)까지 4일간 대전에서 800여 명의 교사들이 참여하는 제6회 수학교사 한마당을 개최한다.

□ 수학교사 한마당은 지능정보사회에 대비한 수학교육의 변화와 교육 정책에 대한 공감대 확산, 교사들의 수업 역량 강화를 목적으로 마련되었으며,

※ (1회) ’14년 1월, 832명 / (2회) ’14년 8월, 657명 / (3회) ’15년 8월, 681명 / (4회) ’16년 8월, 646명 / (5회) ’17년 8월, 700명

○  ‘질문과 배움이 일어나는 좋은 수학과제’를 주제로 쉽고 재미있는 수업, 활동과 탐구 중심 수업 등 학생 중심 수학교육 실현을 위해 현장 교사들이 중심이 되어 논의하고 실천하는 소통의 자리로 준비되었다.

○ 기조강연에서는 미래교육을 위한 과제, 수학교육 국제동향 등을 주제로 미래사회와 우리나라 교육현실을 분석하고, 혁신적인 교육방법과 교육정책을 소개한다.

○ 분과모임에서는 좋은 수학과제 중심의 수학 수업, 수학클리닉 수업, 공학도구 활용 수업, 실생활 주제중심 수업 등에 대한 경험을 나누며, 수학나눔학교, 교과연구회 등 80개의 운영 사례를 공유하고 논의한다.

	현장 수업 우수사례
‣ (대구 대구중앙초 송래훈) 실험·탐구중심의 공학도구를 활용하여 수학의 실용성과 유용성을 느끼며 수학적 의사소통능력을 강화하는 수업사례를 소개한다. ※ 실생활 주변에 다양한 물체에 대한 부피 측정 방법 ‣ (충북 영동중 김미숙, 옥천여자중 박빛나) 강의식 수업에서 벗어나 학생 활동과 탐구 중심의 수업으로 학생 스스로 수학개념을 구성하고 발견하는 과정 중심의 수업 사례를 소개한다. ※ 수학교구를 활용한 사각형의 여러 가지 성질을 탐구

○ 한편, 소통의 시간인 수학카페에서는 현장 교사들의 수학 콘텐츠 공유의 장이 마련되며, 수학교구 체험, 교사 자율동아리 모임, 시·도별 모임 등 다양한 소통의 기회가 제공된다.

□ 교육부 최은옥 평생미래교육국장은 “수학교사 한마당이 4차 산업혁명 시대를 살아갈 우리 아이들의 미래를 위해 선생님들의 수학수업 개선과 수학교육의 변화 방향에 대해 상호 소통할 수 있는 좋은 계기가 될 것”이라고 밝혔다.

【붙임】 1. 제6회 수학교사 한마당 프로그램

2. 제5회 수학교사 한마당 분과 모임 최우수 사례(학교급별)

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 융합교육팀 백재흠 연구사(☎ 044-203-6216)에게 연락주시기 바랍니다.

붙임 1		제6회 수학교사 한마당 프로그램

전체 일정

시간	제1일 8월7일(화)	제2일 8월8일(수)	제3일 8월9일(목)	제4일 8월10일(금)
07:40～09:00		아침식사	아침식사	아침식사
09:00～09:30		기조강연3 좋은수학과제 -Jennifer M Suh-	전달사항안내	전달사항안내
			기조강연5 수학 정의적 영역 지원을 통한 학생의 변화 -고호경 외 3명- ※ 현장 교사 3명과 함께 토크콘서트 진행	기조강연6 학생과 교사의 유쾌한 소통
09:30～10:00
10:00～11:00
		기조강연4 좋은수학과제 -Fou_Liai, Lin-
11:00～12:00
12:00～13:00	등록	점심식사 및 분과이동	점심식사 및 분과이동	점심식사
13:00～14:00	개회 및 연수안내	분과강연1 수학적 사고력을 키우는 좋은수학과제 중심의 수학수업 (20개 내외 동시강연)	분과강연3 학생과 교사가 즐거운 수학클리닉수업 (20개 내외 동시강연)	기조강연7 바이오‧의료산업에서의 수학의 역할과 비전 -정은옥, 윤지훈-
	기조강연1 미래교육을 위한 과제 (학생 참여 중심 수학수업) -박주용-
14:00～15:00
15:00～16:00
	기조강연2 수학교육 국제동향 (영국, 프랑스 중심) -강현영, 서동엽-	분과강연2 실험탐구중심의 공학도구 활용 수학수업 (20개 내외 동시강연)	분과강연4 교육과정 연계 콘텐츠를 활용한 체험형 수학수업 (20개 내외 동시강연)	연수정리 및 폐회
16:00～17:00
17:00～18:00
18:00～19:00	저녁식사	저녁식사	저녁식사
19:00～20:00	교사의 수업 콘텐츠를 공유하는 수학카페(체육관) ※전국단위 수학교사 네트워크를 위한 교사명함 제작, 공유 및 소통의 장 마련 ※연수시간 3시간 인정
19:30～21:00

※ 노란색 셀에 해당하는 24시간은 직무연수 시간임

※ 수학카페는 수학교구 체험과 현장 교사들이 홍보하고 싶은 자신의 수학교육 관련 콘텐츠 공유의 장을 위해 마련된 것으로 연수대상자에 한해 추후 신청 받아 장소(체육관 내)를 배정할 예정임

기조강연 (연수대상자 전체 참여)

일자	대상	주제	강사			시간	비고
			이름	소속	직위
8.7. (화)	초중고	미래교육을위한 과제	박주용	서울대학교	교수	2.5	기조1
	초중고	수학교육 국제동향	강현영	목원대학교	부교수	2.5	기조2
			서동엽	춘천교육대학교	교수
8.8. (수)	초중고	효과적인 교수학습을 위한 좋은 수학과제1	Jennifer M Suh	조지메이슨대학교	교수	1.5	기조3
	초중고	효과적인 교수학습을 위한 좋은 수학과제2	Fou-Lai Lin	대만국립사범대	석좌교수	1.5	기조4
8.9. (목)	초중고	수학 정의적 영역 지원을 통한 학생의 변화	고호경	아주대학교	교수	3	기조5
			김혜진	자유초등학교	교사
			박상의	장충고등학교	교사
			김정현	권선고등학교	교사
8.10. (금)	초중고	학생과 교사의 유쾌한 소통	미정			3	기조6
	초중고	수학의 역할과 비전	정은옥	건국대학교	교수	3	기조7
	초중고		윤지훈	부산대학교	교수
총계						17

※ 프로그램 및 강사 등은 사정상 변경될 수 있음

분과세션 (개별적으로 희망강의 신청 후 참여)

일자	구분	주제	시간	비고
8일	분과1	수학적 사고력을 키우는 좋은 수학과제 중심의 수학수업	2.5	각 분과 강연은 20여개의 강연 중 참가자가 개별 선택하여 수강
	분과2	실험탐구중심의 공학도구 활용 수학수업	2.5
9일	분과3	학생과 교사가 즐거운 수학클리닉수업	2.5
	분과4	교육과정 연계 콘텐츠를 활용한 체험형 수학수업	2.5
총계			10

※ 프로그램 및 강사 등은 사정상 변경될 수 있음

수학카페 (전국 수학교사의 자유로운 소통의 장)

일자	내용	시간	비고
7일	교사의 수업 콘텐츠를 공유하는 수학카페(체육관) 수학교구 체험과 현장 교사들이 홍보하고 싶은 자신의 수학교육 관련 콘텐츠 공유의 장으로 구성	1	6시간 중 3시간만 연수시간으로 인정
8일		1
9일		1
총계		3

※ 프로그램 및 강사 등은 사정상 변경될 수 있음

붙임 2		제5회 수학교사 한마당 분과 강연 최우수 사례

초등학교(수학체험 콘텐츠 활용 수학수업)

소속	대전글꽃초등학교	성명	김정주
분과강의명	3H-WITH 수학체험으로 배움이 즐거운 수학교실 만들기
강연목표	수학교육 종합계획에서 요구하는 ‘생각하는 힘을 키우는 수학’ 수업을 위해 체험 및 탐구 중심 다양한 활동 사례를 살펴보고, 특히 초등에서의 교구를 활용한 체험 놀이형 수업인 3H(HEAD, HEART, HANDS)-WITH 수업을 소개한다.
주요내용	1. 교학상장 분과 안에서 함께 수학으로 친해지기 2. 행복수업 배움이 즐거운 행복 수업을 위한 고민 나누기 3. 체차탁마 수학 학습지도 역량강화를 위한 개정교육과정과 수학종합계획 살펴보기 4. 관주위보 수학 체험을 위한 교구 살피기(해외 사례-미국, 대만) 5. 점입가경 초등 저학년 체험 중심 수학수업 구성하기 6. 수업 중 활용방안 및 활용 팁 공유 7. 초등 수학 사례 중심으로 자료를 소개하고 활용 가능한 자료(Flexagon-종이를 접어 만드는 다면체) 만들어 보기 8. 해외 교구 사례를 동영상으로 살펴보며 수학 나눔의 시간 갖기
기대효과	초등학교 저학년 놀이와 체험수학 활동 중심 수업 자료 개발 및 학생중심 수학으로 실생활과 관련하여 3H(Head, Heart, Hands) 수학과 교수ㆍ학습 자료 소개를 통해 초등 수학 교사의 전문성 신장 및 역량 강화 효과를 얻을 수 있다.

중학교(학생활동중심 수학수업 우수사례)

소속	대전가오중학교	성명	장소영
분과강의명	수상(相)한 수학 수업 ((수학을 통해 서로(相) 한마음이 되는 수학 수업)
강연목표	세상의 변화와 수학 교육의 움직임에 따라, 교사와 학생, 학생과 학생이 서로 공감 하고 소통, 협동하며 한마음으로 수업하는 가운데 수학 학습에서의 감동과 행복을 서로 주고받으며 교사와 학생이 함께 성장해 나아가고자 한다.
주요내용	1. 감동으로 서로 소통하고 나누며 기록하는 학생 참여 중심 수업 사례 소개 2. 예술 활동과 연계! MATH IS ART=MIA=미아(美雅)로 즐거운 수학 수업 사례 소개 3. 한마음으로 소통하며 성장해 나아가는, 과정 중심 평가로의 수학과 평가 개선 사례 소개
기대효과	문제풀이 위주의 수학 학습이 아닌, 개념이나 원리 탐구를 해나가며, 수학적 가치 인식과 학생들이 생각할 수 있는 힘, 자기주도 학습 능력 신장 방안으로 활용 및 일반화 하는데 기여한다.

고등학교(학교단위 수학수업 개선 우수사례)

소속	경남 안의고등학교	성명	박근영
분과강의명	PLC를 통한 수학다운 수학 가르치고 배우기
강연목표	수업개선은 교사 개개인의 역량으로 치부되고 개인의 부담이 되는 경우가 많다. 수업 공개 또한 공개하는 교사 한명에게 모든 부담이 간다. 혼자 보다 함께 수업을 논의하면 어떨까? 내가 막연하게 생각하는 이상적인 수업을 모두가 지지해주며 고민하면서 함께 수업을 만들면 어떨까? 이런 철학을 기반으로 운영되는 PLC를 통한 수업개선의 사례를 알아보고 실제 운영과정을 함께 경험해보고자 한다.
주요내용	- 전문적 학습 공동체(PLC)의 철학과 운영방법 소개 1) 모든 참여 교사의 수업에 대한 연대 책임 2) 선택한 주제에 대한 수학적 분석 3) 효과적인 수학적 논의를 위한 5가지 관행 4) 수업에 대한 집단 학습의 문화 5) 외부 전문가의 코멘트
기대효과	PLC를 통한 수업개선의 구체적이고 현실적인 방법 경험 및 학교 단위 실천 할 수 있는 계기를 만든다.

※ 분과강연 우수사례는 연수 참여자 만족도 조사결과로 선정함