				보도자료
보도일시	2019. 7. 2.(화) 조간 (인터넷․온라인 : 7. 1.(월) 12:00 이후 보도 가능)
배포일시	2019. 7. 1.(월)		대변인실		044-203-6581
담당과	교수학습평가과		담당과장		조훈희 (044-203-6729)
			담 당 자		교육연구관 박수경 (044-203-6447) 교육연구사 길호진 (044-203-6346)
	한국과학창의재단		담 당 자		연구원 권민정(02-559-3959)
내 꿈의 디딤돌, 나의 고등학교 이야기 「나의 고등학교 성장이야기 공모전」입상작 17편 발표

고등학교 3년의 시간 동안 성장, 목표 달성의 경험을 느낄 수 있도록, 그리고 진로를 결정할 수 있도록 기회를 제공한 학교는 나의 동업자이며 내가 꿈을 꾸고 이룰 수 있도록 도와준 디딤돌이다. 이런 학교 교육에 감사를 표하며 나도 꼭 나와 같은 학생의 페이스메이커가 되겠다고 다짐한다.

- 임현정 양(대전복수고 졸업, 공주교대 재학)

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 한국과학창의재단(이사장 안성진)은 7월 1일, 고교교육에 대한 신뢰도를 높이고자 올해 처음 실시한 “나의 고등학교 성장이야기” 공모전의 입상작을 발표하였다.

ㅇ 이번 공모는 ‘배움 그 이상의 학교, 나의 고등학교 성장이야기’를 주제로  최근 6년간 고교 교육을 경험한 고교졸업생, 교원, 학부모 대상 수기 분야로 진행되었다.

※ (일정) 공고 및 접수(4.24.~5.26.) → 심사 결과 발표(6.28.)

[ 수기 공모전 주요 내용 ]

‣(고교 졸업생) 다양한 학교 교육활동으로 자신만의 꿈을 이루어간 성장이야기

‣(교원) 학생 개개인의 성장에 초점을 두고 맞춤형 진로·진학 활동을 이끌어 낸 학생지도·관리 노력과 노하우

‣(학부모) 학교교육에 대한 신뢰를 바탕으로 자녀를 다양한 학교 교육활동에 참여시켜 진로·진학의 꿈을 이룬 사례

ㅇ 총 149편의 다양한 고교경험 사례가 접수되었고 이 가운데 총 17편의 우수사례가 선정되었다

※ (접수) 고교졸업생(111편), 교원(26편), 학부모(12편)/ (선정) 고교졸업생(10편), 교원(5편), 학부모(2편)

□ 이번 공모전에서는 사교육에 의존하지 않고, 진로, 동아리 등 다양한 교육활동에 참여해 우리 사회의 당당한 일원으로 성장한 많은 이야기를 찾을 수 있었다.

ㅇ 대학을 졸업하기 전 방송국에 취업한 조아리 양(충남 천안신당고 졸업, tbs교통방송)은 현재의 모습은 “고등학교의 진로활동, 동아리 활동, 선생님‘ 덕분이라 회상하였다.

	<졸업생 부문 우수 : 3-1=0. 막연한 꿈과 가까워지는 법>
평소 학업과는 취미가 멀었던 내가, 대학을 졸업하기도 전에 방송국으로 취업할 수 있었던 덕을 고등학교 시절 경험으로 돌리고 싶다. 찬란했던 나의 고등학생의 더욱 빛나게 해주었던 것은 3가지가 있다. … 가장 먼저 막연한 꿈에 계획을 만들어주었던 ‘진로 활동’이다. … 단연컨대 학교에서 제공해주는 진로활동 수업이 없었다면 독학으로 공부하는 나에게는 학업에 큰 어려움이 있었을 것이라고 확신한다.… ‘영문번역반, 중국영화감상반, 신문사설스크랩반’ 고등학교를 다니며 참여했던 동아리이다. …나에게 학교 동아리 활동은 다양한 지식 습득 및 어학 능력 향상뿐 아니라 아나운서라는 꿈에 대한 확신과 방송국 취업에 큰 도움을 주었다.… 마지막으로는 존경하는 선생님들이다. … 야간 자율 학습이며 보충 학습을 빼기 바빴던 나지만, 상담 이후 야자와 보충에 소홀하지 않으며 예습, 복습에 집중 학습을 시작했다. 선생님의 한 마디로 학업에 열중할 수 있던 내 모습이 지금도 신기하다. - 조아리 양(충남 천안신당고 졸업, tbs 교통방송)

ㅇ 이제창 교사(대구 영남공업고)는 특성화고등학교에서 ‘시 쓰기’ 지도를 통해 학생들이 스스로 치유하며 자아를 확립할 수 있도록 노력하였고, 학생들의 작품은 정식 출판을 앞두고 있다.

	<교원 부문 우수 : 엔진소리보다 더 큰 연필소리가 온 세상에 울린다.>
마냥 두고 보고 있을 수만은 없었다. 어떻게든 바로잡아야 했다. 그 와중에 ‘선생님, 그냥 우리 포기하세요.’라는 말도 들었다. ‘예전처럼 체벌이라도 하면 쉽게 바로 잡을 수 있을 텐데…….’라는 생각도 들었다. 아이들은 자신의 진솔한 마음을 드러내는 가운데 스스로 위로받았고, 그러면서 자아를 확립해 갔다. 시를 읽는 아이들도 마찬가지였다. 아이들은 친구들이 쓴 시를 읽으며 나만 그런 것이 아니라는 사실에 크게 위로받았다. - 이제창 교사(대구 영남공업고)

[학생 작품 및 학생들과 함께한 사진]

돌리고 싶어 난 자전거 페달도 돌리고 폰게임을 하면서 손가락도 돌리고 컴퓨터를 하면서 눈도 돌리고 공부할 땐 볼펜도 돌린다 그래서 수업시간엔 시계를 돌리고 싶어 우리는 살면서 수많은 걸 돌리지만 지금 돌리고 싶은 건 늙어가는 우리 엄마 모습을 되돌리고 싶다.	전기실습 참 하기 싫은 전기 실습날 뱀처럼 꼬부란 선이 날 유혹한다 나는 어쩔 수 없이 그 뱀을 또 만진다 4시간동안 만진 선 나는 이미 지칠 만큼 지쳤다 그래도 전기실습을 하면서 정들만큼 정들었던 실습 마지막을 위해 나는 달려간다

ㅇ 김명란 학부모는 학교의 교과 교육과 동아리, 학생회 등 다양한 활동을 통해 자녀가 진로 희망을 이루었다고 한다.

	<학부모 부문 최우수 : 선생님과 학생들의 오작교 역할을 한 학생회장, 국어교사를 꿈꾸다.>
저희 딸은 단 한 번도 사교육의 힘을 받지 않고 교내에서 이루어지는 활동과 야간 자율학습, 자기 주도 학습, 방과 후 학습을 고루 적용하여 희망하는 대학교에 진학하였습니다. ‘나를 찾는 독서 논술 반’ 동아리 활동을 통해 이상적인 교사상에 대해 생각해 보는 계기가 되었다고 합니다. 학생회장이 된 후 학교와 학생 측 사이에서 의견 조정을 위해 노력하였는데 대표 사례로는 ‘학교생활 인권규정 개정안’에 대한 공청회입니다. 혼자서는 이룰 수 없었던 학생들과의 약속을 학생회 임원들과 같이 문제를 해결하는 과정을 통해 혼자가 아닌 ‘함께’의 힘이라는 값진 경험을 배우게 한 고등학교에 고마움을 표합니다. - 김명란 학부모(자녀 경기 성남여고 졸업)

[자녀의 고등학교 활동 사진]

토론활동	학습동아리 활동	학생회 활동

□ 이번 공모전 입상작은, 7월부터 개최되는 ‘찾아가는 학부모 설명회’에서 소개되고 학부모 설명회 안내 누리집(http://forschoolparents.com)에 공개될 예정이다.

□ 이상수 교육부 교육과정정책관은 “고등학교 시기는 단순히 대학 진학에만 얽매이지 않고, 학생들이 자신의 진로와 적성에 맞게 성장하며 미래사회가 요구하는 역량을 함양하는 중요한 단계”라고 하며,

ㅇ “앞으로 학교에서 다양한 교육활동을 통해 배움의 즐거움과 진로탐색에 대한 긍정적인 경험이 일어날 수 있도록, 시·도교육청과 함께 적극 지원하겠다.”라고 말하였다.

【붙임】수기 공모전 입상작 목록 1부

수기 공모전 주요 입상작 요약 1부

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 교수학습평가과 길호진 교육연구사(☎044-203-6346)에게 연락주시기 바랍니다.

붙임 1		수기 공모전 입상작 목록

구분	훈격	구분	이름	수기 제목	고등학교	현 소속
최우수	교육부장관상	졸업생	임현정	내 최고의 페이스메이커는 학교였다!	대전 복수고	공주대
우수	한국과학창의재단상	졸업생	양민주	나의 학교에서 내 꿈을 이루다	충북 홍덕고	대전보건대
우수	한국과학창의재단상	졸업생	한원규	바다의 물결처럼 교사의 꿈을 펼쳐간 아이	인천 연평고	경인교대
우수	한국과학창의재단상	졸업생	조아리	3-1=0. 막연한 꿈과 가까워지는 법.	충남 천안 신당고	tbs 교통방송
장려	한국과학창의재단상	졸업생	박현석	어제보다 더 나은 오늘을 살기 위한 평범한 학생의 날갯짓	울산 대현고	연세대
장려	한국과학창의재단상	졸업생	연희연	꿈을 쓰고, 꿈을 이루고, 꿈을 나누다	경기 삼일공고	서강대
장려	한국과학창의재단상	졸업생	정은서	나 자신, 그리고 누군가의 백년지대계를 위하여	서울 영동일고	고려대
장려	한국과학창의재단상	졸업생	백송이	새로운 시각에서 함께하는 가치를 배우다.	경남 한일전산여고	한양대, 삼성전자
장려	한국과학창의재단상	졸업생	이나현	미래는 자신들의 꿈의 아름다움을 믿는 사람들에게 주어진다.	인천 인천세무고	숭실대 삼성생명서비스
장려	한국과학창의재단상	졸업생	김세희	생활기록부의 서로 다른 세 장래희망	경기 야탑고	서울대
최우수	교육부장관상	교원	김송이	우리가 만든 기적	인천 인천원당고	인천 인천원당고
우수	한국과학창의재단상	교원	이제창	엔진소리보다 큰 연필소리가 온 세상에 울린다.	대구 영남공업고	대구 영남공업고
장려	한국과학창의재단상	교원	안윤희	인연의 반사광	경기 여주자영농고	경기 여주중
장려	한국과학창의재단상	교원	홍석영	경험으로 성장했던 학생들과 어떤 신규교사	충북 오송고	충북 오송고(휴직)
장려	한국과학창의재단상	교원	윤인아	우리 학교가 달라졌어요	경기 가평고	경기 가평고
최우수	교육부장관상	학부모	김명란	선생님과 학생들의 오작교 역할을 한 학생회장, 국어교사를 꿈꾸다.	(자녀) 경기 성남여고	(자녀) 건국대 졸
우수	한국과학창의재단상	학부모	유이나	꿈이 없는 아들... 꿈을 품고 대학가다	(자녀) 부산 덕문고	(자녀) 신라대

붙임 2		수기 공모전 주요 입상작 요약

	<졸업생 부문 최우수 : 내 최고의 페이스메이커는 학교였다!>
1학년 진로 수업에서 자신의 성격과 흥미에 따라 직업을 탐색할 수 있었는데 이를 통해 나에 대해 객관적으로 알 수 있는 계기가 되었다. … 그 이후 2학년 때, 학교에서 제공하는 다양한 프로그램 중 하나인 동아리를 통해 꿈과 관련된 활동을 할 수 있는 기회가 생겼다. … 2학년 겨울방학부터는 공부를 해야겠다는 생각이 강하게 들었고 그렇게 공부를 시작했다. … 쉬는 시간마다 찾아가 질문을 하면 시간을 쪼개 받아주셨고, 점심시간과 저녁시간, 야간자율학습 시간을 활용하여 개인 수업을 해주시며 남는 문제집도 아낌없이 주셨다. 전혀 귀찮아하시지 않고 오히려 격려해 주셨다. 또한 선생님들은 학생들을 가르쳐주고 돕기 위해 있는 존재라며 전혀 죄송해할 부분이 아니라는 것을 거듭 강조하셨다. … 주변에서는 내가 공부를 시작했을 때 이미 늦었다고, 사교육 없이는 ‘맨 땅에 헤딩’이 될 것이라는 말을 많이 하였다. 이런 말을 들을 때마다 더욱 학교 선생님께 매달렸고 좋은 결과를 얻을 수 있었다. … 내 고등학교 3년의 시간 동안 성장, 목표 달성의 경험을 느낄 수 있도록, 그리고 진로를 결정할 수 있도록 기회를 제공한 학교는 나의 동업자이며 내가 꿈을 꾸고 이룰 수 있도록 도와준 디딤돌이다. 이런 학교 교육에 감사를 표하며 나도 꼭 나와 같은 학생의 페이스메이커가 되겠다고 다짐한다. - 임현정 양(공주교대 재학, 대전복수고 졸)

	<졸업생 부문 장려 : 새로운 시각에서 함께하는 가치를 배우다>
저는 우리 반 친구들에게 “각자가 자신 있는 과목을 교단에 서서 가르쳐주자, 내가 이렇게 공부해보니, 혹시 내가 틀리면 우리가 모두 틀릴 것을 우려하여 책임감을 가지고 더 열심히 공부할 수 있었다. 나뿐 아니라, 우리가 모두 함께한다면 서로에게 분명 도움이 될 것이다.”라고 제안했습니다. 그렇게 우리 반 친구들은 학우들의 수업을 듣고, 직접 수업을 시연하면서 서로 모르는 것을 서로 질문하고 해결했습니다. 국어 과목을 맡으셨던 담임 선생님께서는 스스로 공부하는 우리의 모습을 보시고는, 퇴근 시간을 늦추시고 질의를 받는 시간을 마련해주셨습니다.… 여름 및 겨울방학에는 우리 반 친구들과 함께 학교에서 자격증 수업을 들으면서 방학에도 자격증 취득을 위해 함께 공부하고, 이야기했습니다. 그렇게 우리는 ‘워드프로세서’, ‘컴퓨터활용능력’, ‘정보기기운용기능사’, ‘GTQ’ 등 많은 자격증을 함께 취득했습니다.… 졸업 후엔, 친구들과 함께 만든 성적과 여러 자격증 덕분에 대기업 공채에 합격할 수 있었습니다. 그리고 3년 뒤에는 재직자 특별전형으로 서울에 소재한 대학교에 입학하였고, 현재는 3학년으로 우리 학부생 600명을 이끄는 학생회장을 맡고 있습니다.… - 백송이 양(충남 천안신당고 졸업, 한양대, 삼성전자)

	<교원 부문 최우수 : 우리가 만든 기적>
ㅇㅇ이의 꿈은 초등학교 교사였다. 초등학교 3학년 때, 반겨주는 사람 없는 집으로 돌아가기 싫어 교실에 혼자 남아 있곤 했었는데, 담임선생님께서 동화책도 빌려 주시고 피아노 치는 법도 가르쳐 주셨다고 했다. 관심 받는 기분이 좋아 받아쓰기 백점을 받은 날에는 선생님께 제일 먼저 자랑을 했다고 했다. 그때부터 외로운 아이들을 보듬어 주는 교사가 되겠다는 꿈을 가졌고, ㅇㅇ이는 그 꿈을 잊은 적이 단 한 번도 없었다. 그랬던 ㅇㅇ이가 첫 모의고사를 치르고 처음으로 ‘포기’를 이야기했다.… ㅇㅇ이의 우는 모습을 보니 마음이 짠해 견딜 수가 없었다. 말없이 ㅇㅇ이의 등을 쓸어주다가 제대로 한 번 부딪혀보고 싶은 오기가 생겼다. 입학사정관제의 취지가 성적보다는 잠재력, 진로적합성, 인성 등을 고려해 학생을 선발하겠다는 것이 아니던가? 그렇다면 내가 지켜본 ㅇㅇ이는 교사로서의 자질을 두루 갖춘 학생이었다. ㅇㅇ이가 학교생활 속에서 어떻게 성장해 왔는지 오랜 시간 지켜보았기에 확신이 있었다.… 2018년 ㅇㅇ이는 초등학교 교사로 첫 출근을 했다. 첫 출근을 하던 날, ㅇㅇ이는 긴 문자를 보내왔다. ‘꿈에 그리던 교사가 되고 보니, 학교 선생님들께 얼마나 많은 사랑과 도움을 받았는지 새삼 실감하게 됩니다. 선생님들이 안 계셨다면 지금의 저는 없을 거에요. 제가 받은 사랑 그대로 학생들에게 돌려주겠습니다. 학교 안에서 아이들이 사랑받고 성장하며 꿈을 이뤄 갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다.’ - 김송이 교사(인천원당고)

	<학부모 부문 우수 : 꿈이 없는 아들... 꿈을 품고 대학가다>
사실 처음 1학기 동안은 아들의 익숙해져버린 생활습관으로 기숙사 생활과 규칙적인 생활습관을 형성하기 힘들었다. 하지만 좌절하고 힘들 때마다 가족모두가 격려해주었으며, 담임 선생님의 1대1 상담과 동질화된 끈끈한 교우관계가 형성되기 시작하면서 차츰 안정을 찾으며 적응하기 시작하였다.… 덕문고등학교는 방과 후 학습활동과 동아리활동, 그리고 체험학습 등이 많이 이루어져 있었고, 분기마다 사제동행 등반, 사제체육대회를 개최하여 사제 간의 정을 쌓았다. 통일연구학교로서 방학을 이용한 파주 통일전망대 견학, 제3땅굴 견학, 가덕도 국군묘지 참배, UN평화기념관 탐방 등 매년 자체행사를 개최하여 학생들에게 통일에 대한 염원을 꿈 꿀 수 있도록 심어 주었으며, 통일 골든벨 대회를 통하여 학습효과까지 증대시켰다.… 특히, 자원봉사 활동을 통해서 자신의 성향을 알게 되었고, 교내 자율체육 시간인 축구부를 통해 활동적인 서비스가 자신에게 맞다는 사실을 인지한 상태였기 때문에, 3학년이 되어 입시준비를 하면서 대학과 학과 선택에 어려움이 없었다. 그 결과 신라대 4년 장학생으로 선발되는 영광을 차지하게 되었다.… - 유이나 학부모(자녀 부산 덕문고 졸업)